El Colegio Salesianos Pamplona desarrolla desde hace dos años Timobet, un proyecto educativo orientado a la prevención de la ludopatía juvenil a través del análisis del funcionamiento de las casas de apuestas, especialmente en el ámbito de las apuestas deportivas.

La iniciativa está coordinada por Miguel Moscoso Elía, profesor de Inteligencia Electrónica del centro, y se enmarca dentro de la metodología de Aprendizaje-Servicio (APS) que la institución aplica en distintos programas formativos. El objetivo es combinar la formación técnica con un enfoque social que permita a los estudiantes comprender los riesgos asociados al juego.

El proyecto surgió directamente en el aula, durante una conversación sobre las actividades que realizaban los alumnos en su tiempo libre. En ese contexto, estudiantes de grado medio —de entre 16 y 17 años— mencionaron que algunos de sus compañeros participaban en apuestas deportivas durante los fines de semana, pese a ser menores de edad.

“Empezamos a darnos cuenta de que había muchísimas apuestas deportivas y nos sorprendió la situación. Los menores ya están jugando”, explicó Moscoso, quien advirtió sobre la necesidad de abordar el fenómeno desde una perspectiva educativa y preventiva.

A partir de ese diagnóstico, el grupo decidió investigar el funcionamiento del sector desde un enfoque técnico y social. Para ello, establecieron contacto con la Asociación Aralar, una entidad dedicada a la prevención de la ludopatía en Navarra.

Como resultado de esta colaboración, los estudiantes propusieron desarrollar una aplicación educativa que permita mostrar de forma didáctica cómo operan las casas de apuestas: desde el cálculo de probabilidades y las estrategias que utilizan, hasta la manera en que estructuran su modelo de negocio para generar beneficios.

La iniciativa busca que los jóvenes comprendan los mecanismos detrás del juego y puedan tomar decisiones informadas, promoviendo así una cultura de prevención frente a la ludopatía en edades tempranas.